- Dotes del aspirante: oído, condiciones físicas: fisonomía de las manos, destreza y psicomotricidad

De todo el mundo es sabido que para desarrollar una carrera musical se requieren unas dotes, cualidades naturales mínimas a partir de las cuales hay que desarrollar.

Hoy día vemos en anuncios en Facebook (Maestro Navarro Lara ofrece curso para que todo el mundo pueda llegar a ser director de orquesta), en casi todos los Conservatorios del mundo, aunque severamente marcados en España, donde la mayoría de los profesores no saben tocar los instrumentos, o mejor dicho, no estudiaron como debe ser la música y además carecen de las dotes adecuadas. Otros muchos centros como academias, escuelas, formación por Internet (Youtube principalmente), marketing de cursos modernos o semi-modernos, libros, métodos, nuevos instrumentos electrónicos, aplicaciones de móviles, etc., que pretenden ofrecer fórmulas mágicas sin ningún rigor metodológico y menos científico, de como cualquiera puede lograr aprender música. Todo esto es imposible, por mucho que te intenten decir que fulanito o menganita aprendió.

A continuación voy a exponer las dotes que se requieren, según mi punto de vista, y el que a priori se exigía en mi época, y que, analizando, para mí es uno de los mejores modelos a seguir.

1.- El oído musical

Si bien esta característica puede ser mejorada con trabajo, es innegable que mucha gente ya nació con un oído acondicionado para la música de forma natural, y que con poco esfuerzo permite aprender y reconocer los sonidos y, no solamente eso, sino reproducirlos, bien mentalmente o bien cantando o tocando instrumentos musicales.

El oído necesario para llegar a ser el mejor intérprete del mundo debiera ser absoluto, o séase, capaz de reconocer todos los sonidos. Cuando nosotros los músicos nos referimos a este oído absoluto nos ponemos a pensar en un Mozart, en un Beethoven… sí, Beethoven, el cual era sordo ya a partir de los 30 años cuando empezó a componer, no importa, su cabeza ya tenía formado un oído mental absoluto. Es ahí donde voy, el oído se asocia al cerebro, la mente que puede asimilar esos conceptos abstractos musicales y estructurarlos, dividirlos, conjugar los dos hemisferios cerebrales de forma equilibrada, el pensamiento fluye en elementos de consignas sonoro-artístico-musicales por las regiones del subconsciente y de un hemisferio a otro con suma flexibilidad, naturalidad. [Quizá por eso estudiar música, piano se me ocurre aún mejor, podría ser beneficioso para algún tratamiento de alguna disfunción cerebral en este campo de los hemisferios cerebrales].

¿Cómo se ejercita el oído desde un inicio?

Sobre este asunto se han propuesto varias técnicas. La de entrenamiento mediante audiciones que te permiten reconocer la monodia, homofonía, contrapunto, canon y melodía acompañada, y cómo suena la música de los diferentes periodos y estilos, si bien es útil -pues todo lo que sea dedicar interés, tiempo, incluso esfuerzo, en practicar la audición es positivo (mejor que nada, por supuesto)-, no deja de tener la principal carencia de base, la preparación de “los dictados musicales”, la preparación de haber realizado los cursos progresivos de aprendizaje del lenguaje musical (antes llamado Solfeo), que permiten asociar los sonidos a nombre de las notas e ir perfilando su altura en base a la práctica habitual con un objetivo claro y definido de superar el curso cada año, semestre o trimestre.

Podemos encontrar dictados musicales en muchas ediciones, antiguas y presentes o actuales, en Youtube, en CDs dedicados a esta misión de ejercicios prácticos, etc., expuestos en diferentes niveles de dificultad.

También para desarrollar el oído influye la motivación. No es igual ponerse a escuchar algo que no te gusta, no te convence, no te apetece, no lo aprecias, que una música, la que sea, que te cautive, te emocione, te despierte el interés por escucharla y escucharla (esto varía según la persona, su preparación, el momento en que le coge, de donde viene, etc.). Recordar que la motivación para todo es fundamental y además puede conseguir milagros.

[continuará]

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ENGLISH

- Qualifications of the applicant: hearing, physical conditions: physiognomy of the hands, dexterity and psychomotor skills, strength, elasticity, general physical condition, health, sports, gymnastics, swimming.

Everyone knows that to develop a musical career requires some skills, minimum natural qualities from which you have to develop.

Today we see in ads on Facebook (Maestro Navarro Lara offers course so that everyone can become an orchestra conductor), in almost all the Conservatories of the world, although severely marked in Spain, where most teachers do not know how to play The instruments, or rather, did not study how music should be and also lack adequate skills. Many other centers such as academies, schools, Internet training (YouTube mainly), marketing of modern or semi-modern courses, books, methods, new electronic instruments, mobile applications, etc., which aim to offer magical formulas without any methodological rigor and less scientific, how anyone can learn music. All this is impossible, no matter how much they try to tell you that little guy or Menganite learned.

Then I will expose the skills that are required, according to my point of view, and the one that was required a priori in my time, and that, analyzing, for me is one of the best models to follow.

1.- The musical ear

While this feature can be improved with work, it is undeniable that many people were already born with an ear conditioned for music naturally, and that with little effort it allows them to learn and recognize the sounds and, not only that, but reproduce them, well mentally Either singing or playing musical instruments.

The ear necessary to become the best interpreter in the world should be absolute, or, be able to recognize all sounds. When we musicians refer to this absolute ear we start thinking about a Mozart, a Beethoven ... yes, Beethoven, who was deaf already from the age of 30 when he started composing, no matter, his head was already formed An absolute mental ear. That's where I go, the ear is associated with the brain, the mind that can assimilate these abstract musical concepts and structure them, divide them, conjugate the two cerebral hemispheres in a balanced way, the thought flows into elements of sound-artistic-musical slogans through the regions from the subconscious and from one hemisphere to another with great flexibility, naturalness. [Maybe that's why studying music, piano I can think of even better, could be beneficial for some treatment of some brain dysfunction in this field of the cerebral hemispheres].

How do you exercise your ear from the beginning?

Several techniques have been proposed on this matter. The training through auditions that allow you to recognize the monodia, homophony, counterpoint, canon and accompanied melody, and how the music of the different periods and styles sounds, although it is useful - because everything that is to dedicate interest, time, even effort , in practicing hearing, it is positive (better than nothing, of course) - it does not cease to have the main lack of basis, the preparation of “musical dictates”, the preparation of having taken the progressive courses of learning of musical language ( previously called Solfeo), which allow the sounds to be associated in the name of the notes and to outline their height based on the usual practice with a clear and defined objective of overcoming the course every year, semester or quarter.

We can find musical dictations in many editions, old and present or current, on YouTube, on CDs dedicated to this mission of practical exercises, etc., exposed at different levels of difficulty.

Also to develop the ear influences motivation. It is not the same to start listening to something you do not like, it does not convince you, you do not feel like it, you do not appreciate it, that a music, whatever, that captivates you, excites you, awakens your interest in listening to it and listening to it (this varies according to the person, his preparation, the moment he takes it, where it comes from, etc.). Remember that motivation for everything is fundamental and can also achieve miracles.

[to be continue]

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